为进一步提升我校实验室建设水平与安全管理能力，切实保障教学、科研工作顺利开展，1月16日，我校在主楼一楼报告厅举办了“2026年实验室建设与安全管理工作培训会”，本次培训会是教务处、科学技术处、实验室建设与设备管理处三处联动召开的一次会议，参会人员包括各教学科研单位院长、主管副院长、实验中心主任、科研平台负责人、实验室管理人员及学生代表共计200余人，副校长许辉线上出席本次培训会并致辞。会议由实验室建设与设备管理处处长李丽主持。
许辉在会上致辞，他对两位业内专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。他指出，高校实验室是教学科研的重要基地，更是培养创新型人才、推动科技进步的关键平台。近年来，学校依托“两重”“两新”项目大力推进实验室基础建设，全面升级教学科研实验室软硬件条件，近十年投入经费近四亿元。他强调，当前学校实验室建设和管理面临诸多新挑战，如何提升投入产出比，以硬件条件升级助力办学质量、人才培养水平提升，是学校亟待破解的重要课题。许辉期望广大参会师生要珍惜学习机会，主动沟通交流，深入探讨实验室管理新路径、新模式，为学校教学科研高质量发展、培养高素质创新人才、争创“双一流”贡献力量。
培训环节，教育部、工信部实验室安全现场检查专家吴祝武以“高校实验室治理现代化方案”为题作培训报告。他围绕制度建设、制度执行、制度落地、高质量发展四个方面，结合国家治理现代化政策要求，系统解读实验室治理制度逻辑，重点分享了中国矿业大学数智化治理实践经验，通过“1+1+1+N”平台体系，实现治理效能提升；大仪开放共享方面，通过三级管理、有偿使用等机制，收入连年攀升；构建安全管理双重预防机制，分级分类管控风险。同时介绍了实验技术队伍“三定、聘任、考核、职称”一体化改革及单位年度考核机制。
教育部首届高校科研实验室技术安全专家彭华松以“《实验室研究与探索》论文撰写与投稿”为题作专题培训。结合自身多年作为期刊常务副主编的经验与学术研究实践，从期刊定位、写作规范、投稿技巧三大维度展开深入讲解，介绍了作为国内实验室建设与管理领域两大主要期刊《实验室研究与探索》的核心定位，重点解读了实验室创新、实验技术与方法、实验教学等特色栏目，帮助师生精准把握投稿方向；针对论文写作中的核心痛点，他围绕题名的精准性、摘要的四要素结构、关键词的选取原则、正文的逻辑层次及参考文献的规范著录等关键环节，结合典型案例剖析常见误区，为我校师生围绕高水平实验室建设开展学术研究、发表高水平教研论文带来宝贵经验。
李丽向参会的14个教学科研单位院长、副院长、主要负责人对本次培训会的高度重视表示感谢，并通报了2025年学校在实验室建设与安全管理方面取得的一些成绩：在信息化建设方面，实验室综合管理系统正式通过验收，实现了实验室安全分级分类、危险化学品及废弃物处置管理、安全检查、安全教育及安全准入等功能；在硬实力建设方面，与科技处、国有资产管理处及重点建设与发展工作处协同配合，申获国家发改委2025年重大仪器设备更新项目；在软实力建设方面，配合人事处推动实验室队伍建设，实现近10年首次对外公开招聘实验工程技术人员。
本次培训会紧扣实验室建设核心、聚焦实验室安全管理，以丰富实践案例和系统理论思考，为我校实验室治理现代化提供了宝贵经验与下一步发展的清晰路径。值此学校“十五五”规划开篇之际，实验室建设与设备管理处将认真贯彻落实学校工作部署，进一步完善制度体系、激发队伍活力、强化数智赋能、筑牢安全防线，持续提升实验室建设质量与安全管理效能，为学校高质量发展注入强劲动力。（实验室建设与设备管理处供稿）